МКОУ "Большесалырская СШ" Ачинского района

Основной целью работы психологической службы школы является осуществление деятельности, направленной на сохранение психологического здоровья, создание условий для личностного развития и жизненного самоопределения обучающихся.

Исходя из этого, определены критерии эффективности психолого-педагогической деятельности:

формирование соответствующего уровня социальной адаптированности (учебной мотивации, удовлетворенности межличностными отношениями, позитивного отношения к лицею, одноклассникам, учителям);
формирование адекватного уровня школьной тревожности;
формирование познавательных процессов;
формирование умений конструктивного взаимодействия со сверстниками и командной работы;
формирование проектного мышления.

Основные направления деятельности:

диагностическое;
коррекционно-развивающее;
консультативное;
профилактическое;
просветительское;
организационно-методическая деятельность;
экспертиза.

Если ты оказался в трудных обстоятельствах, если у тебя есть проблема и ты не можешь найти пути её решения сам - обращайся к педагогу-психологу!

Вот некоторые вопросы, по которым учащимся можно и нужно обращаться к педагогу-психологу лицея:

Трудности в учёбе (например: плохая память, повышенная рассеянность, неорганизованность, несамостоятельность).
Взаимоотношения в классе (например, частые конфликты, агрессивность, повышенная возбудимость или, наоборот, тревожность, боязливость).
Взаимоотношения с родителями, младшими (старшими) братьями или сестрами.
Выбор профиля обучения, будущей профессии.
Самоуправление и саморазвитие.

Уважаемые родители! Если:

Ваш ребенок ведет себя необычным образом;
резко ухудшилась его успеваемость;
он стал необоснованно агрессивен, грубит;
наблюдаются невротические проявления (тики, заикание);
часто плачет без очевидной причины;
в Вашей семье произошли серьезные перемены (развод родителей, госпитализация кого-то из родных, рождения брата или сестры и др.);
Ваш ребенок затрудняется с выбором профиля обучения, будущей профессии, учебного заведения;